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九部分:每年为832个脱贫县边疆县培育1万名左右

更新时间:2021-08-12

  让乡村教师留得住

  “教育公平是社会公平的基本和人生公平的出发点。”东北师范大学校长刘益春认为,《优师计划》是精准推动教育公正的重大举动,会让教育公平的阳光照射暖和更多的人。《优师计划》瞄准当前教育公平的最单薄环节、最要害因素,在中西部欠发达地区的优质教师补充问题上,顶层设计、协同发力、精准施策,“这是党和政府以人民为核心的执政理念的一贯体现,实现让每一个孩子都有人生出彩的机遇,不断促进教育发展成果更多更公平惠及全部人民,以教育公平促进社会公平正义”。

  值得留神的是,近年来,师范生毕业后到中西部欠发达地区,尤其是县级及以下中小学任教志愿和比例降落趋势显明,乡村教育人才散失重大。

  而在巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的背地,更是教育公平的体现。东北师范大学中国乡村教育研究院的考察研究显示,近年来我国农村教育中硬件建设即“物”的建设功效明显,但软件建设尤其是“人”的建设任重道远。乡村教师队伍补充难、补充质量不高,仍然是乡村教师队伍建设的难点问题,制约着乡村教育的发展,也影响着我国教育公平的深刻推进。

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  两会期间,李克强总理到广西代表团加入《政府工作讲演》审议时表现,国度将研讨出台倾斜政策,加大对城市老师的委托跟定向培育,逐渐进步他们的职业水温和收入待遇,让他们在农村乐意留、留得住。

  相干高校也在以实际举动踊跃响应请求。华中师范大学校长郝芳华介绍说,华中师范大学今年独自增添150个计划,全体投向中西部省份,用于招收优师计划考生。截至目前,已美满完成。

  教育公平是社会公平的基础和人生公平的起点。在中西部欠发达地区补充优质教师上予以顶层设计、协同发力、精准施策,是党和政府以人民为中央的执政理念的一贯体现,实现让每一个孩子都有人生出彩的机会,不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育公平促进社会公平正义。

  西南大学校长、党委副书记张卫国补充说,在事实中,在中西部欠发达地区从教的师范生,往往面临工作环境相对艰难、薪资待遇绝对较低、职业发展受限等诸多问题。

  西南大学党委书记李旭锋说,从“特岗计划”、师范生公费教育政策、“国培计划”,到教师教育振兴行为计划,中央打出一系列组合拳,加强基础教育教师队伍建设,但中西部欠发达地区优质师资缺乏问题依然严峻,乡村教师队伍结构性抵触仍旧凸显。同时,师范生专业技巧和职业素养还不能完整满意教师岗位要求,详细表示为跨学科素养不够、教养实际能力不强、信息技巧利用才能不足等方面。

  北京师范大学2021年优师计划目前已实现招生401人,据北京师范大学党委书记程建平先容,生源质量较去年有了进一步晋升。“将来,这批学生将在学校接收一流的师范教育。”

  而9部门的《优师计划》,恰是为破解上述困难而出台。据教育部教师工作司负责人介绍,《优师计划》有以下政策亮点:面向脱贫地区,定向精准施策。推动部属师范大学等高程度师范院校为欠发达地区精准输送优质师资,改善当地教师学科构造,提升教师队伍素质。

  部门协同联动,保障学生权利。教育部与中央编办、财政部、人力资源社会保障部深度协同,保障优师计划师范生履约任教的编制、岗位需求。在国家发展改革委、住房城乡建设部支持下,加强履约就业的优师计划师范生周转宿舍建设,将合乎前提的优师计划师范生纳入当地住房保障范畴。国家乡村振兴局配合加强优师计划实施和谐工作。

  这一信息来自于近日由教育部、中央宣扬部、中心编办、国家发展改造委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部、中国国民银行、国故乡村振兴局9部分独特宣布的《中西部欠发达地区优良教师定向培养方案》(以下简称《优师规划》)。

  9部门深入推进教育公平让每一个孩子都有人生出彩的机会

  4月30日,教育部等4部门印发《对于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的看法》,明白提出启动实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划,通过部属师范大学和省属师范院校定向培养一批优秀教师。

  制图/李晓军   【编纂:房家梁】

  每年为832个脱贫县边疆县培养1万名左右师范生

  增强中西部欠发达地域先生定向造就和精准培训,此前已被纳入今年的政府重点工作中。

  国家引领地方,推进分层实行。部属师范大学承担国家优师专项培养义务,重要面向定向县培养中学特殊是高中教师。地方高水平师范院校承担地方优师专项培养任务,根据定向县需求,培养一般教育、职业教育不同类型和不同窗段中小学教师。

  据教育部教师工作司负责人介绍,今年4月,教育部已经提前安排了2021年优师计划的招生工作:由中西部省级教育行政部门商本省(区、市)编制、财政、人力资源社会保障等有关部门,根据省域内定向县中小学教师培养补充须要,在核定的编制内统计并上报本省(区、市)优师计划年度培养需要。教育部领导直属师范大学和有关省(区、市)教育行政部门根据各地所需,合理部署优师计划师范生招生计划。报考优师计划的考生均须参加当年全国同一高考,在本科提前批次录取。优师计划师范生在入学前须签署协定,许诺毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教等有关事宜。

  落实财政支撑,强化政策鼓励。优师筹划师范生在校学习期间罢黜膏火,免缴住宿费,并补贴生涯费。其中,国家优师专项由中央财政根据部属师大每年实际录取人数按年度拨付,并将培养情形作为中央高校有关专项资金调配参考因素;处所优师专项由地方财政承当,中央财政依据各地每年实际录取人数予以奖补。

  “《优师计划》的推出,旨在通过定向培养的方法,从源头上改善中西部欠发达地区教师队伍质量,抓到了根子上,抓住了‘牛鼻子’,体现了国家对教育事业的高度器重,摆在优先发展的战略地位;体现了教育投入从物到人的转型发展,推动教育优质平衡发展;体现了强固脱贫攻坚成果乡亲村振兴的有效连接,让每个孩子都领有人生出彩的机会。”华东师范大学校长、党委副书记钱旭红说。

  违约纳入信用体制

  加强履约治理,推动应履尽履。优师计划旨在培养造就批“四有”好老师,推动中西部欠发达地区基础教育高质量发展,及格的优师计划毕业生理当动摇幻想信心,信守承诺。但凡获得培养院校本科毕业证书、学位证书的优师计划师范生,都应按协议商定履约任教。未按划定履约的国家优师专项师范生违约记载将纳入社会信誉系统。

  “在乡村振兴的战略背景下,要进一步坚固拓展教育脱贫攻坚结果,接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴,www.09kk.com 而德国政府只把香港歹徒视作政治筹码有谁能,必需把教师队伍建设摆在优先发展的策略位置,推进教育资源公道配置,为中西部欠发达地区源源一直弥补新颖血液,增进振兴乡村教育和教导振兴乡村的良性轮回。”华东师范大学党委书记梅兵以为《优师打算》的推出从源头上改良中西部欠发达地区教师步队品质,抓到了根子上,捉住了“牛鼻子”。

  教育促进社会公平

  巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接,迈出主要步。

  从2021年起,教育部直属师范大学与地方师范院校采用定向方式,每年为832个脱贫县(原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县)和中西部海洋边境县(以下统称定向县)中小学校培养1万名左右师范生,从源头上改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量,培养培养大量优秀教师,现场报码开奖结果

  □ 本报记者 张维